“Guía panhispánica de lenguaje claro y accesible” de la RAE, obsequio de Salvador Gutiérrez Ordóñez

Este año Papá Noel ha llegado desde la RAE para traerme la Guía panhispánica de lenguaje claro y accesible a través del ilustre y brillante lingüista y flamante académico Salvador Gutiérrez Ordóñez. Con dedicatoria incluida. Siempre me es especialmente grato recibir obsequios o mensajes afectuosos y positivos de buenos amigos (como Javi Sanse, Sergio Andrés, Álex Ballesteros –véase la fantástica reseña que me hizo-…) y lo mismo me ocurre con Salvador Gutiérrez, a quien tengo indudable aprecio y gran estima. Me alegra sobremanera que me reconozca como fidelísimo seguidor suyo –en la distancia- pues, sin duda, es, desde al menos mis quince años, uno de mis grandes referentes en el mundo lingüístico y en el mester filológico. Y, en la medida de mis posibilidades, he intentado ser difusor, de forma divulgativa, de todos sus estudios gramaticales desde una perspectiva funcional.

Dicho todo ello, a su sapientísimo y enriquecedor magisterio hay que sumar su gentileza, amabilidad y bondad que lo convierten en una personalidad admirablemente sobresaliente.

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En cuanto a la Guía panhispánica de lenguaje claro y accesible de la RAE, de la que él ha sido ponente, se trata de una especie de mapa esquemático con informaciones esenciales para intentar acabar con ese lenguaje farragoso, alambicado, abstruso, árido e incluso opaco que tanto abunda en muchos ámbitos tanto científicos como humanísticos. Por ello se comienza con aquel consejo de maese Pedro en el Quijote: “Llaneza, muchacho, no te encumbres, que toda afectación es mala”.

Quienes, como opositores a administrativo de corporaciones locales, hemos tenido que bregar con el estudio de mucha legislación sabemos bien lo tediosos que resultan en ocasiones los textos jurídico-administrativos, pero es que ello, además, muchas veces puede ocasionar perjuicios en cualquier ciudadano, ya que este puede llegar a no comprender el mensaje ni captar el contenido de lo que allí se dice. Por ello se antoja esencial ese lenguaje claro y accesible que, sin perder rigor, pueda ser entendido por todos. En la guía aparecen interesantes citas de quienes ya reclamaban esa claridad en los textos, desde Alfonso X el Sabio hasta el barón de Montesquieu, pasando por Montaigne, Quevedo o Jovellanos. Sin olvidar alguna reflexión machadiana a través de Juan de Mairena.

A las propiedades del texto (coherencia, cohesión y adecuación) se suman otros tantos principios comunicativos trascendentales para que esa interacción no se salde con un fracaso Todos esos principios son: claridad, coherencia, cortesía, orden, verdad, adecuación, conveniencia, eficacia, eficiencia y relevancia. Con ello se revindica y se apuesta por un lenguaje claro, en clara conexión con ese derecho a comprender, que se erige en pilar fundamental del espíritu democrático que ha de vertebrar un Estado de Derecho pues el hecho de entender las normas convierte a un súbdito en ciudadano.

Se advierte de los terribles perjuicios que ocasiona la opacidad en el lenguaje en multitud de campos (desde la medicina al derecho pasando por la propia disciplina lingüística) y los beneficios que, por el contrario, tienen una redacción y lenguaje claros, tanto para ciudadanos como para instituciones y administraciones. Estas ventajas pueden experimentarse en la lectura de cualquier texto, desde una notificación de Tráfico hasta el modelo de una instancia o solicitud pasando por el prospecto de un medicamento, las instrucciones de montaje de un mueble o las indicaciones para conducir correctamente un vehículo.

Bien sabemos los funcionalistas que el lenguaje es en gran medida comunicación y para que esta sea fructífera debe ser clara, diáfana y accesible a todos. Son especialmente nocivas las consecuencias de un lenguaje oscuro, incomprensible, opaco y retorcido como el que muchos pueden encontrarse al firmar una hipoteca, comprar un vehículo o un inmueble, realizar cualquier tipo de contrato y hasta descifrar el recibo de la luz o un requerimiento por parte de una administración… De la política mejor no hablamos. Porque hoy casi todos los políticos no paran de hablar con ridícula verborragia, pero pocas veces para decir algo. Al menos algo coherente. Y las más de las veces para mentir o distorsionar la realidad.

Por ello, en esa guía, de forma sucinta, concisa, breve y resumida, se ofrecen algunos consejos y determinadas pautas que pueden contribuir a ello. A dar luz y claridad a los mensajes reconociendo así ese derecho a comprender de todos. Aunque, a la vez, todos también deben hacer un esfuerzo por adquirir conocimientos, culturizarse, pertrecharse de los instrumentos necesarios para no poder ser embaucados. Y, sin duda, una de las herramientas más importantes del ser humano es la lengua, que además es el paradigma democrático por excelencia por cuanto depende del propio uso que de ella hacen los hablantes. Y hasta la norma, hoy sujeta a criterios empíricos y coherentes propios de una ciencia, emana del uso mayoritario del nivel culto. Y por supuesto hay que entender el contexto, la situación, y, evidentemente, habrá circunstancias que requieran un mayor grado de formalidad e incluso de virtuosa elocuencia, pero nunca a través del lenguaje opaco, oscuro, turbio, confuso, ambiguo, intrincado, engañoso. A veces hasta límites tan extremos que llegan a pervertirlo con determinados y espurios fines como bien queda reflejado en la neolengua orwelliana.

Por ello, en esa misma guía no solo de habla de expresarse con claridad, sino también de mejorar el nivel de conocimientos y la competencia comunicativa, tanto de profesionales (sean juristas, periodistas, docentes, científicos, médicos…) como de ciudadanos en general. De hecho, los planes de estudios de la carrera de Derecho (y otras como Trabajo Social, Relaciones Laborales, Periodismo…) deberían contar con materias como Gramática Normativa, Expresión Oral y Escrita, Retórica, Discurso… Y no solo eso, sino que en muchas oposiciones, no solo en las que se exija carrera de Derecho, sino también al menos en las de administrativo y auxiliar administrativo (ya sean estatales, autonómicas o de corporaciones locales) deberían incluirse pruebas en las que el concursante u opositor demostrara habilidades lingüísticas y gramaticales que revelen una solvente capacidad comunicativa. Solo vi hace algún tiempo que en algunas de subalterno, y cada vez menos, se hacían test de cultura general (ortografía, gramática, aritmética…), pero en el resto nada. Y es un grave error. Porque una excelente competencia comunicativa -y más en el ámbito administrativo- contribuiría a un mejor funcionamiento, eficacia, eficiencia y ahorro de las administraciones, además de dar una buena imagen de estas y de las correspondientes instituciones.

Y, de igual forma, en el ámbito educativo debería acercarse al alumnado al menos a los rudimentos básicos y fundamentales del ámbito jurídico-administrativo y legislativo. A veces salen sin saber qué es un acta de nacimiento o de defunción, un contrato matrimonial o la gestión de una herencia. Igual que desde algunas asignaturas se da educación para la salud, también debería establecerse una materia -sin que vaya en detrimento de las actuales y muchos menos de la trascendental de Lengua castellana– donde se enseñaran, asépticamente, los derechos y los deberes, el comportamiento cívico, el funcionamiento de la Administración de cada país y los rudimentos legales que son necesarios para la vida, que proporcionarían el conocimiento de trámites y una competencia mínima en la comprensión de nociones básicas y terminología jurídica. Obviamente, los medios de comunicación también desempeñan un papel muy importante como mediadores, a la hora de transmitir informaciones, para hacer comprensibles muchos aspectos de ámbitos que tiene su léxico especializado. Por eso resultan esenciales periodistas especializados en la materia que sepan explicar, y llegado el caso traducir, la complejidad de ciertas noticias para hacerlas entendibles al pueblo llano, pero siempre con rigor y escrupuloso respeto a la verdad. Además de ello, existen las distintas obras académicas que ha desarrollado la RAE y su exquisito servicio de consultas del departamento de «Español al día» donde, a través de las redes sociales, se dan respuestas a todas las dudas sobre la norma que plantean los ciudadanos. Un servicio de un valor infinito.

En cualquier caso, esta guía ha sido un gran regalo de mi admirado Salvador Gutiérrez, a quien una vez más, desde este humilde blog, le reitero el generoso gesto y amabilísimo detalle. Así que, ¡cómo no voy a ser un funcionalista confeso y declarado! Bien lo saben mis mejores amigos y gente más próxima. ¡Larga vida al funcionalismo lingüístico! Y contribuyamos todos, con un correcto empleo de la lengua, a ser más claros en nuestros mensajes porque en ello se asienta el gran fenómeno que es el proceso comunicativo en el que –sobre todo a través de la lengua- estamos inmersos contantemente a lo largo de nuestra existencia, en nuestro quehaceres cotidianos y que resulta fundamental en nuestro día a día y, en definitiva, en nuestro proyecto de vida.

DISCURSOS  Y OTROS “ESCRITOS DE CONVIVENCIA” DE SALVADOR GUTIÉRREZ ORDÓÑEZ

Como ya sabrán quienes visiten mi web, uno de mis mayores referentes dentro del ámbito de la Lingüística es el catedrático y académico de la RAE Salvador Gutiérrez Ordóñez. Además de fecunda producción con magníficas y espléndidas obras –libros, manuales, artículos…- donde trata multitud de temas del mester filológicos, este brillante lingüista funcionalista también se ha prodigado en ese otro formato que Alarcos llamaba «escritos de convivencia» tales como discursos, presentaciones, prólogos o epílogos, pregones, etc. Al igual que ocurriera con los de Alarcos, los que han salido de la mano de Salvador Gutiérrez siempre son enriquecedores, repletos de erudición, intelectualmente portentosos y muchas veces con anécdotas o experiencias trufadas de un entrañable sentido del humor tan característicos de este asturiano afincado en tierras leonesas.

Por todo ello, quiero aprovechar esta entrada de mi blog para compartir algunos de esos textos suyos para que quien lo desee pueda disfrutar de la fantástica prosa del gran sabio del idioma SALVADOR GUTIÉRREZ ORDÓÑEZ.

SU IMPRESCINDIBLE DISCURSO DE INGRESO EN LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (2008): DEL ARTE GRAMATICAL A LA COMPETENCIA COMUNICATIVA. DE OBLIGADA LECTURA… Y RELECTURA. BRILLANTE.

PREGÓN DEL FESTIVAL DE LA SIDRA – NAVA (2008)

PRÓLOGO “MEMORIA Y VIDA” en Homenaje a Emilio Alarcos Llorach (2001)

DISCURSO CON MOTIVO DE LA CONCESIÓN DEL DOCTORADO HONORIS CAUSA POR LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA (2012). ¡Fantástico!

PREGÓN DE LAS FIESTAS DE LEÓN – 2015

La ciudad de León tuvo el honor de contar con Salvador Gutiérrez Ordóñez como pregonero de las fiestas de San Juan y San Pedro 2015. El presidente de la Fundación Sierra Pambley y miembro de la Real Academia Española elaboró un precioso texto cuyo enlace aquí dejo para que lo disfruten no solo los leoneses de «natura» y de «pastura» sino cualquier persona que lo desee. ¡Muy bonito!

Lingüística de la Comunicación

He aquí la interesante tesis doctoral (dirigida por Manuel Iglesias Bango, Universidad de León) de Cristina García González, de muy recomendable lectura y relectura, por cuanto trata y recopila varios trabajos y artículos sobre el paradigma del funcionalismo lingüístico y la trascendencia, en el ámbito hispánico, de su precursor, D. Emilio Alarcos Llorach, cuyos discípulos, como Salvador Gutiérrez Ordóñez, han ido desarrollando, desde esa corriente metodológica, nuevos campos de estudios como los que añaden una sugestiva perspectiva pragmática.

VISIÓN PANORÁMICA DEL FUNCIONALISMO ESPAÑOL

Y, precisamente, entroncando con lo anterior tenemos esta magnífica conferencia de otra funcionalista como Catalina Fuentes que, sin abandonar ni renunciar al estudio de la gramática tradicional de corte estructural-funcional, cree perfectamente posible –y deseable- ampliar ese marco teórico con el ámbito pragmático forjando eso que podríamos llamar Lingüística de la Comunicación. Muy interesante.

 

 

Asimismo, son muy interesantes los capítulos elaborados por Manuel Iglesias Bango y Carmen Lanero Rodríguez, de la Universidad de León (del equipo capitaneado por Salvador Gutiérrez Ordóñez), para el Manual de lingüística española de Emilio Ridruejo (Universidad de Valladolid): Las estructuras sintácticas simples y Las estructuras sintácticas complejas.

Las estructuras sintácticas simples

Las estructuras sintácticas complejas

Y, por último, una entrañable entrevista a Salvador Gutiérrez Ordóñez (Universidad de León) por parte de su buen amigo zamorano Julio Borrego Nieto (Universidad de Salamanca).

Conferencia: «Fundamentos metodológicos de la sintaxis funcional» – Salvador Gutiérrez Ordóñez

Conferencia Inaugural: Fundamentos metodológicos de la sintaxis funcional. Salvador Gutiérrez Ordóñez. De canal UNED. Presentan: José Carlos García Cabrero, Vicedecano de Calidad e Innovación de la UNED, y Mario García-Page Sánchez, Representante Equipo de Investigación 3: Estudios lingüísticos: perspectiva sincrónica y diacrónica. Serie: VIII Seminario Internacional de Investigación de Estudios Filológicos. 

Salvador Gutiérrez Ordoñez, catedrático de Lingüística General de la Universidad de León. Miembro de número de la Real Academia Española.

Leonardo Gómez Torrego (entrevista)

L. Gómez Torrego. Doctor en Filología Románica, profesor agregado y catedrático de instituto de enseñanza secundaria y científico titular del CSIC. Ha sido profesor en las universidades Autónoma y Complutense de Madrid y en la Universidad de Puerto Rico. Imparte cursos y másteres, entre otros, en la UIMP de Santander, en el Colegio de Doctores y Licenciados de Madrid, en las universidades de Salamanca y Complutense de Madrid. Ha colaborado con la Real Academia Española en la elaboración de la Nueva gramática de la lengua española y en el Diccionario panhispánico de dudas. Académico correspondiente de la RAE.

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He aquí una entrevista (en tres partes) de hace algún tiempo al reconocido filólogo y didáctico gramático Leonardo Gómez Torrego. 🙂

 

 

 

 

 

 

Emilio Alarcos Llorach, excelso lingüista, gramático «demótico» y didáctico, sagaz crítico literario… y cautivador poeta

El maestro Alarcos, el más brillante lingüista de la segunda mitad del siglo XX, al que nada del lenguaje le fue ajeno, que cultivó con soberbia maestría todos los palos del amplio mester filológico, que fue también agudo y perspicaz crítico literario y un sensacional gramático de excepción (que calificó su propia gramática de «demótica», esto es, popular) también se reveló como un poeta secreto, hondo y verdadero, auténticamente sublime, cuyos poemas salieron a la luz de manera póstuma. En el siguiente vídeo se comentan dichos poemas, reunidos en el Mester de poesía (editorial Visor).

Y en este otro vídeo se puede ver -y oír- al maestro Alarcos con motivo de la celebración del llamado «milenario» de la lengua española. 😉

Y, finalmente, aquí podemos contemplar al maestro Alarcos en el Acto Académico de Investidura como Doctor Honoris Causa por la Universidad de Valladolid junto a Manuel Alvar y Rafael Lapesa. 🙂

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Salvador Gutiérrez Ordóñez: Discurso de ingreso en la RAE

Quiero aprovechar esta entrada para dejar el magnífico discurso de ingreso en la Real Academia Española de uno de mis referentes en Lingüística, Salvador Gutiérrez Ordóñez, catedrático de Lingüística General de la Universidad de León, discípulo del ilustre lingüista y erudito Emilio Alarcos Llorach y una de las figuras indiscutibles de la corriente funcionalista. El sensacional discurso (2008) puede verse en vídeo o leerse por escrito. Llevó por título Del arte gramatical a la competencia comunicativa.

Discurso de ingreso en la RAE – S. Gutiérrez Ordóñez

Y he aquí también su interesante trabajo “¿Es necesario el concepto de ‘oración’?

¿Es necesario el concepto de «oración»?

Los dos principios fundamentales de que parte el razonamiento de Gutiérrez Ordóñez para la definición y caracterización de la oración son: 1.- La oración es una unidad lingüística; por lo tanto, su caracterización ha de ser inmanente. 2.- La oración es una unidad sintáctica.

El número de definiciones de la oración a lo largo de la historia sobrepasa generosamente las tres centenas debido a una larguísima lista de replanteamientos a que ha dado lugar un tema tan arduo y complejo. Muchos son los problemas: No existe un único concepto “oración”, sino muchos; el término “oración” coexiste frecuentemente con otras designaciones (“frase”, “sentencia”, “enunciado”, “cláusula”, “proposición”, “colon”, “inciso”, etc.) que en unos casos se contemplan como sinónimos suyos y en otros, no; además no siempre se han aplicado los mismos criterios en su caracterización ya que estos pueden ser: semánticos, lógicos, psicológicos, formales, funcionales, etc.; y las diferentes definiciones de oración no siempre abarcan usos designativos idénticos, así, por ejemplo, para algunos autores secuencias como Gran actuación circense o ¡El trapero! son oraciones auténticas, mientras que otros les niegan esta propiedad. Leyendo el trabajo de Gutiérrez Ordóñez se podrá profundizar en ello. 😉

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